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立足教研 凸显亮点

作者:教师发展中心 发布时间:2017-10-24 15:36:25 点击量:554
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刘永谦副校长作重要发言

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教师发展中心张守明主任发言

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办公室王占世主任发言

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教研组长认真学习会议精神
 
        为了加强教研组建设,提高教师的业务素质和课堂效率,10月23日下午,郑州101中学召开教研组长会议。各学科教研组长参加了本次会议。

        本次会议由教师发展中心和办公室联合召开的,主要议程有三个,一是由张守明主任明确本学年学校工作要点及对教育教学工作的几项要求;二是由王占世主任安排一下校刊中和教学有关的栏目的征稿工作;三是由刘校长讲一下教研组和年级关于教学工作的具体要求。

        教师发展中心张守明主任指出:根据学校2017-2018学年工作要点有四个关于教育教学的要求:1.加强教研组和年级组建设,充分发挥教研组长作为教研组核心人物的引领作用,营造积极的教研组文化,提升学校整体教研水平。2.打造具有鲜明学校特色的课堂形态,选择部分学科和部分改革创新能力强的教师先行先试,积极学习和借鉴优秀的课堂模式。3.推进“聚焦课堂”活动持续深入开展,建立“聚焦课堂”评价制度,完善课堂评价量表和录播课、常态课的课堂诊断、反馈、改进机制。4.继续围绕“导学案”的开发和使用加强作业建设,以落实“导学案”的使用为重点,推进作业建设的规范化和制度化。

        办公室王占世主任主要对校刊征稿做了说明。校刊的一个重要任务就是:宣传我们学校教育教学做法和改革发展成就,展示教师风采,树立学校良好形象,提高学校知名度。和教研组、年级有关的栏目有以下几个:人物风采,主要是对师生中的模范典型进行报道,侧重展现人物的思想品质、感人事迹、工作和学习成就;处室之窗,主要是对学校各处室、年级、教研组在履行职能、工作创新、服务提升和文明处室创建等方面的举措和效果进行报道;教育视点,展示学校和国内外教育理论和实践研究的热点、教育政策、教改动态、教育话题、教育案例等;课堂春秋,每月推出1-2位老师的课堂,通过老师说课、课堂实录、课堂反思、课堂点评(专家点评、同行点评、学生点评)等形式,展示学校教师的课堂风采。请各位教研组长组织本组老师认真准备。

        刘永谦副校长提出要积极打造具有郑州101中学特色的“学行课堂”生态。其内涵是:学生是课堂的主人,教师是课堂的主导,先学后教,适时检测,教、学、评一体化;学生通过学习掌握知识,把知识在行动中实践,在行中求学,在行中生慧,在行中养德;学生学行合一,教师以学择行。“学行课堂”的操作规范包括:课前、课堂、课后三个部分。课堂环节包括导入新课,自主先学;小组合作,以学促行;学行合一,点拨提升。我们期待通过“学行课堂”实践探索,实现课堂教学的深度变革,让学生从知识到能力,从目标到情感,从理论到实践,从被动学习到主动学习,从浅层学习到深层学习,进一步提升我校的道德课堂建设。

        本次会议的召开,进一步明确了下阶段学校教育教学的重点,理清了教研工作的思路,营造了浓厚的教研工作氛围,为本学期教研组工作顺利进行打下了坚实的基础。