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精心准备,提高试卷讲评课效率——记孙婉莹老师的试卷讲评课

作者:教师发展中心 发布时间:2016-11-30 14:50:54 点击量:317
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孙老师明确学习目标

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学生自我纠错

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组内研讨

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理科组观摩研讨

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理科组观摩研讨

 
我校一贯重视通过校园公开课推动教师专业成长,促进教师之间的交流学习,提高课堂教学效率。根据学校的统一安排,教师发展中心期中考试结束后在新校区安排了5节试卷讲评课,以此来探讨试卷讲评的授课模式。

 

  5位老师的试卷讲评课各有千秋,其中化学孙婉莹老师的试卷讲评课最具有代表性。孙老师的试卷讲评课分为五个教学环节:一考情分析,解析学习目标,二复习主要考试内容,三学生分组讨论,进行自我纠错,四教师分析、讲解、点拨、提升,五课堂反馈小结。孙老师在课前做了充分的准备工作,把全班学生分成六个小组,每组承包一道典型试题,推选一名同学为题长,各题长负责把本组指定的一道试题按试题分析表的相关内容,通过组内研讨认真完成试题分析表,课堂上由题长同学向全班讲解展示本组研讨成果。避免了试卷讲评面面俱到的通病。在课堂上,孙老师通过学生的分组讨论充分发挥学生的主体作用,促使学生开展积极的思维活动。最后老师再抓住典型、释其要点、精讲精析的同时,延伸发散,创新思维,归结技巧,反馈练习。从而达到真正提高讲评课效率的目的。

 

   孙婉莹老师的这节试卷讲评课获得了听课师生一致好评,教师发展中心推荐数、理、化、生等理科教研组在周三的理科教研时间观看孙婉莹老师的课堂实录,进行了学习探讨。相信通过交流切磋,各组都会逐步探索出更适合本学科特点的试卷讲评课模式。