宋鹏老师在上课
杨威然老师上课
赵星月老师上课
李臣盛老师上课
12月25日至27日，我校举办了第二届课堂达标评优活动。高二年级宋鹏老师、杨威然老师、李臣盛老师、赵星月老师分别代表本学科参加了此次活动，为全校师生奉上了一堂堂精彩的课堂，展现了高二青年教师的风采，同时也锻炼了自己，收获了教学上的成长。
四位参赛老师在谈到参加此次活动最大的感受和收获时，都不约而同地表达了“痛并快乐着”的心声。备课的过程是压力和辛苦并行的。四位老师都表示准备时压力很大，但顶着压力，他们付出了大量的时间和精力去设计和雕琢课。他们虚心向同组的老师请教，不断的调整课堂环节，不断的试讲，最终交出了精彩的答卷。过程是辛苦的，但每次磨砺都是宝贵的财富，他们也都在这次活动中得到锻炼，收获成长。
四位老师的优质课各有精彩，都受到了老师们的肯定，一些听完课的老教师感叹年轻人的成长如此的迅速。宋鹏老师所上《河流地貌的发育》一课，没有照本宣科的讲理论，而是选取长江地区的典型地貌作为实例，以小见大，让学生切实理解了河流地貌形成的几种类型和成因。课堂上的实验也是宋鹏老师精心准备的。杨威然老师所讲授的《项脊轩志》是一篇感人的追忆亲人的散文，杨老师用精炼的语言，动人的情感，将归有光对祖母、母亲、妻子真挚的怀念和感伤分析的深刻到位，创设情景，富有感染力。教师的基本功也非常扎实。赵星月老师讲授《植物生长素的发现》，赵老师执教仅一年多，但课堂语言精准有度，思维严谨。她的课堂给人印象最深的就是课程设计承上启下，环环相扣，逻辑性强。同时赵老师的课堂学科特点突出，分析实验时始终贯穿科学方法，并与学案配合到位。李臣盛老师所授《Global Warming》，李老师善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃，学生在课堂上利用表演、辩论等形式，发挥了课堂主体作用。同时，李老师在课堂上也落实了情感价值观目标，帮助学生树立环境保护的意识。
当然，四位老师的课都有一些遗憾和不足，各科的教研组长在肯定他们优点的同时，也都提出了他们存在的不足，这对于四位青年教师来说，无疑是一次难得学习提升的好机会。在教学成长的这条路上，祝福他们优秀继续，踏实走出每一个印迹。
