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101中学:推进具有学校特色的生涯课程体系建设工作

作者:学生发展中心 张志丹 发布时间:2018-04-29 11:18:06 点击量:299

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校领导听取调研汇报


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李国喜校长进行顶层设计

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刘永谦副校长提出建设性意见

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井源源主任谈工作设想

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生涯专业课程研讨

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教师代表参与学科融合研讨

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王国威副主任谈学科融合

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研讨班级管理优化方案
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家长课程研讨

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研讨确定生涯课程体系

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刘德恩教授进行指导

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组织部分班主任展开座谈研讨


        为深入推进生涯教育,建构具有学校特色的生涯课程体系,在上学期期末教师全员参与生涯教育培训的基础上,近日,郑州101中学邀请新开端生涯教育团队的专家刘德恩教授等人到学校再次进行现场调研和指导,目的在于促进101中学生涯教育课程体系的建设落地。调研分小组进行,以大生涯的教育理念为支撑,形成“学校顶层设计+班主任+学科教师+家长+学生”五位一体的教育模式。


       华东师范大学刘德恩教授首先对项目第一阶段在去年已经完成的初步调研情况进行汇报,李国喜校长和刘永谦副校长听取了汇报并和专家进行研讨。两位领导对学校生涯教育工作开展的意义和重要性给予肯定,它是改善和提升德育工作的有效途径,也是对学生的一生发展负责。同时,校领导对于下阶段工作的开展提出了建设性意见,李校长希望课程项目组的成员能够依照“立足实际调查——找到问题——寻找解决方法”的研究思路建构具有101特色的课程体系,并尝试从家校合作寻找突破,重视家长引领作用,并以生涯教育作为学生发展指导的新路径;刘校长则从专业师资培训和学生的个性化指导方面给出了具体意见。

        两天中,以刘德恩教授为代表的生涯教育团队和学校生涯教育的骨干教师分别展开研讨,结合学校的实际教学工作和学生的整体情况,从班主任队伍建设、学科渗透、家长学校、学生生涯专业指导等方面拟定了课程架构——“一会两课三书”。一会是以主题班会和项目活动为代表的班级主题活动,两课是生涯专业课和校本课程,三书是生涯教育丛书,包括生涯课堂使用的校本教材,班主任使用的班级主题活动设计手册和家校合作指导用书,课程融合案例集。接下来,学生发展中心将针对课程体系进行内容的填充和修订,为即将到来的高考改革做好前期准备。